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《2020对话川渝·基础教育协同发展论坛国际集》2020年
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陶行知“诗教”的内涵特征及其构成要素

李军  
【摘要】:正"诗教"自孔子首创、首倡以来,一直在中国的教育界、思想界得以重视和发展,这个传统一直延续到近、现代。陶行知先生首创"生活即教育"的崭新理念,用实际行动赋予"诗教"新内涵。直到今天,陶先生的"诗教"仍有现实的教育和指导意义。陶行知"诗教"的内涵特征1.定义
【作者单位】:成都市龙泉驿区教科院
【分类号】:G40

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